关于课间活动的句子-名言篇

1、我发现自己对于生活语境里那些到处流窜、不能表达意义的废话也始终敏感、着实不耐烦。孩子们说到了核心。孩子们是不说废话的,他们努力学习将字与词作准确的连结,因为他们说话的时候用脑子。不废话是孩子的美德。——张大春《认得几个字》

2、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

3、上课应该是学生有问题,学生提问,老师回答,师生共同讨论。——郑也夫《吾国教育病理》

4、老师说的道理,你多久能理解,也许是课堂上的一瞬间,也许是一生……。——江南《龙族四》

5、讲话是一件很重要的事情,那些细细碎碎的句子可以填满人与人之间的空隙,拥挤总比空旷要好,毕竟不荒凉。——八月长安《橘生淮南·暗恋》

6、课堂上的纸条永远有说不完的话语,我以为我们会一直这样。——谨斯里《你曾经爱我》

7、每堂课45分钟,如果放在现在,每一分每一秒我都尽力去记住老师说的每句话,隔壁周围的每张脸吧。——刘同《谁的青春不迷茫》

8、课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头,就是教育信念的萌发园地。——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》

9、上课是我在这个学园毕业前的重要使命。——户冢月人《众神的恶作剧》

10、我认为课堂上最重要的教育目的,就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》

11、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动的创造,借助词去认识周围世界的事物和现象,并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

12、体育、艺术、家政在课程中应该占有更大的比重。它们是教授人们如何生活的,而其他课程是教授人们如何工作的。——郑也夫《吾国教育病理》

13、比较自主和内容深刻的教学活动同智力灵活性较高的学生相适应。——科恩《自我论》

14、语文教育不是一种单纯的沟通技术教育,也不只是一种孤立的审美教育,它是整体生活文化的一个总反应。我们能够有多少工具、多少能力、多少方法去反省和解释我们的生活,我们就能够维持多么丰富、深厚以及有创意的语文教育。——张大春《认得几个字》

15、有笑声,女孩的,还有吵闹声,男孩的,从教学楼最东面的楼梯口断续地飘过来,是补课的班级放学了。——墨宝非宝《我的曼达林》

16、我就这么读过了孔、孟、用我老师的话来说,就如“春风过驴耳”。——王小波

17、教师本身对学生来说,也是经验的一个对象,这个对象是直接的,同样也是丰富的;是的,在教学的时间中他们之间形成一种交际。——赫尔巴特《普通教育学》

18、保留自由活动的时间是学生智力生活丰富的首要条件。——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》

19、最好的句子,就是你心中那句找不到最高级词汇表达的话。——刘同《你的孤独,虽败犹荣》

20、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。——苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基教育名言》

关于课间活动的句子

关于课间活动的句子-熟语篇

1、一天讲六节课——占得多,做得少

2、上午最后一节课——俄狼传说

3、长一句,短一句

4、五句话分两次讲——三言两语

5、课堂上玩弹弓——人在心不在

6、小娃娃的话——句句真言、句句实话

7、左一句,右一句

8、秀才会课,点灯告坐

9、孩子讲悄悄话——由他说去

10、合起来讲五句话——三言两语

11、最干净的水是泉水,最精练的话是谚语

12、瓜地里读书——念秧子

13、忙时用着闲时讲。

14、有话即长,无话即短

15、班房里识字——求学

16、小学生看书——念念不忘

17、说话时短,记话时长

18、你一句,我一句

19、半夜里摸出个菜盘子——间课

20、孩子嘴里讨实话